Nell’ambito del progetto Curare l’educazione? venerdì 11 febbraio 2011 alle ore 16 nella sala Pietro da Cortona in Campidoglio a Roma, si svolgerà una tavola rotonda aperta al pubblico su Gli stati generali dell’educazione, l’arte come metodo didattico, con la partecipazione di esperti che da anni sono impegnati nella sperimentazione di una didattica innovativa.
Dopo l’introduzione di Gianluigi De Palo, Assessore alla Famiglia, all’Educazione e Giovani di Roma Capitale, seguiranno gli interventi di: Cesare Pietroiusti (artista), Marcello Smarrelli (direttore artistico della Fondazione Pastificio Cerere), Maria Rosa Sossai (presidente di esterno22), Cecilia Canziani e Ilaria Gianni (curatrici di Nomas Foundation), Dino Ferruzzi (responsabile del CRAC - Centro Ricerca Arte Contemporanea del Liceo Artistico Statale Bruno Munari, Cremona), Giorgina Bertolino (storica dell'arte, responsabile della formazione dei mediatori culturali d’arte della Fondazione Sandretto Re Rebaudengo), Debora Carè (direttore della Fondazione Ermanno Casoli), Marcella Anglani (docente di Ultime Tendenze delle Arti Visive all’Accademia di Brera e fondatrice del collettivo Trama 21), Alberto Garutti (artista e docente, è titolare all’Accademia di Brera e professore di Arte 2 presso la Facoltà di Architettura di Venezia, IUAV).
L’incontro intende offrire per la prima volta in Italia una mappa di alcuni degli esempi più innovativi di educazione all’arte contemporanea e di formazione attraverso la pratica artistica, partendo dal presupposto che ha caratterizzato il progetto Curare l’educazione, curato da Marcello Smarrelli e Maria Rosa Sossai, che ha previsto workshop per studenti di licei romani tenuti dai tre artisti Tomaso De Luca, Cesare Pietroiusti ed Elisa Strinna e una mostra finale, tutt’ora in corso presso la Fondazione Pastificio Cerere. L’attività di cura può trasformare il processo educativo in un luogo di libera e aperta trasmissione dei saperi e di terapia alternativa all’educazione istituzionale. La riflessione di cosa accade quando l’apprendimento e l’insegnamento diventano parte della pratica artistica, risponde all’esigenza di valorizzare e far conoscere questo patrimonio non solo all’interno del mondo dell’arte e dell’istruzione, ma anche ad un pubblico più allargato e interessato a questo fondamentale aspetto della crescita culturale della società.

Scopo della tavola rotonda è quindi quello di confrontarsi su prototipi pedagogici aperti e flessibili, basati sulla consapevolezza e sul rispetto di valori di democrazia e di solidarietà. Se la conoscenza è stata spesso insegnata e trasmessa da posizioni di potere e di disuguaglianza, i laboratori come Curare l’educazione? dimostrano che si apprende e si sviluppa un potenziale educativo solo nel momento in cui si fa esperienza diretta dei fenomeni, diventando protagonisti del proprio processo di crescita.
Durante l’incontro verrà proiettato il video realizzato da Anton Giulio Onofri sull’iniziativa Curare l’educazione?.